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湖北日报全媒体记者张倩倩通讯员王旺当二十四节气日影测量遇上“土规法”，正负数的秘密隐藏在色彩饱和度中，南水北调的水工程成为一门数学技能课——数学课的边界在这里被重新定义。在11月20日至21日举办的2025年“湖北好课堂”重大学校数学展上，来自全省各地的700余名数学教育工作者齐聚武汉市硚口区山鹰小学和武汉四中，共同见证一场学校数学课堂的“革命”。本次活动的主题是“践行新课程理念，推动教学质量提升”。九节课示范就像九个开放的篮子，让学生看到不一样的数学世界：襄阳市昭明小学李景耀老师带学生穿越三千年在《土归之法》中，用数学模型解释了周代经典中节气的测量；武汉市洪山市小学区罗思老师的《数量相反》、武汉市江岸区沉阳路小学于丽老师的《南水北调探索》把国家最重要的武器带进课堂，让学生用数学思维解决南水北调工程中的现实问题。武汉市硚口区山鹰小学老师肖杰的《隐藏在纸里的数学密码》从学生最常用的作业本和书籍入手，引导学生体验测量和计算周围物体长宽比标准化的秘密。一系列演示课程，涵盖数与代数、图形与几何等多个维度，统计与概率、综合与实践，巧妙地将数学知识与传统文化、社会生活、科学探索深度融合，全面立体地在课堂上展示了湖北省基础数学改革的丰硕成果和创新活力。 “这才是数学该有的样子！”现场，听课的老师一边受到表扬，一边在脑子里飞快地写着，教学的精彩片段都记录在笔记本上。山鹰小学数学教研组组长孙晓丽说：“通过听课，我感觉到现在数学课堂的主要内容是‘补一桶水’，而是‘点燃火’，也看到了我们一线教师改革的热情。”在专业点评环节，湖北省教育质量监测中心主任、特聘教师刘莉，省教育科学研究院数学教学研究员，对老师们进行了现场互动和好评。他们从精准实现教学目标、有效设计学习活动、扎实落实核心能力、培养学生思维等角度，对每一节课进行了深入、专业的分析。在确认亮点的同时，他们也提出了改进建议。刘莉用“给课堂注入活力”这句话来分析这些例子。 “一切改革和变化都要为学生服务”。他强调，好的课堂应该优先考虑学生的态度，关键是“让学生感兴趣、积极参与”。他认为，“好课堂”需要自主性，在合作、探究的过程中，教师要积极回应学生，给学生展示的机会，这样学生才能自信、成功。满。 “老师们有预设，不局限于教案，准确捕捉学生课堂需求，运用m——“我们会关注每个学生的差异，关注学生成长，激发学生的积极性。”他说。本次展览不仅为全省小学数学教师搭建了高水平的学习交流平台，也是新课堂课程理念贯彻落实的一次深入学习、成功示范和专业培训的活动，有老师表示，“通过将数学知识与学生深度连接，生活经历、兴趣爱好、成长需要，课堂将充满超越学科本身的活力，数学课将成为学生们最期待的课！”